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英国公布援乌“大礼包”：14辆主战坦克、数百装甲防护车******
中新网1月17日电 据路透社报道，英国国防大臣华莱士16日详细说明了对乌克兰的进一步军事援助，除了确认将援乌14辆“挑战者2”主战坦克外，还列出了一些其他细节，包括向乌提供数百辆装甲防护车等。
据报道，华莱士当天在议会下院就乌克兰问题发表声明时称，“今天，我可以宣布迄今为止最重要的一揽子对乌军事支持，以加强乌克兰的战斗力，其中包括配备装甲回收和维修车辆的‘挑战者2’坦克中队。”
此外，该一揽子军援计划还包括：8门AS-90自行火炮、价值2800万英镑的扫雷和架桥设备，以及数十架价值2000万英镑的无人驾驶航空系统。
14日，英国首相苏纳克在与乌克兰总统泽连斯基的通话中承诺，该国将向乌克兰提供“挑战者2”主战坦克和额外的火炮系统，以证明“英国打算加强对乌克兰的支持”。泽连斯基对英国的决定表示欢迎。
江西开展县域义务教育质量评价****** 江西开展县域义务教育质量评价 从县域、学校、学生三个层面进行评价 本报讯（记者徐光明）日前，江西省教育厅等六部门联合印发《江西省义务教育质量评价实施办法（试行）》，记者了解到，江西省义务教育质量评价主要包括县域、学校、学生三个层面，三者各有侧重、相互衔接、内在统一，构成完整的义务教育质量评价体系。 县域义务教育质量评价，主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等方面重点内容。学校办学质量评价，主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容。学生发展质量评价，主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容。 江西强化对学生、学校、县域的动态性、数据性和全面性的过程性评价。关注学生发展、学校办学、县域义务教育发展水平和工作水平的总体状况及年度变化情况，科学评判地方党委政府、学校和教师的努力程度及进步程度。构建多元评价体系，让学校、学生、家长、社会、教育部门等多主体参与评价。采取实地调研、观察、访谈、问卷、线上线下相结合等多种方式实施评价，确保评价真实全面、科学有效。 学生发展质量评价由学校依据《学生发展质量评价指标》组织实施；学校办学质量评价依据《学校办学质量评价指标》实行学校自评、县级评价；县域义务教育质量评价依据《县域义务教育质量评价指标》由县级自评、市级复核。江西省人民政府教育督导委员会办公室组织对县域义务教育质量情况进行评价，评价情况报国务院教育督导委员会办公室备案。 按照每5年一轮的原则开展县域义务教育质量评价。根据工作需要和学校数量确定学校办学质量评价周期，原则上每3年一轮，并保证校长任期内至少进行一次评价。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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